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      以學生能動性發揮為抓手 建設“三型”學生黨支部---土木建筑學院學生工作創新項目記實
      2015-05-11 14:57   審核人:

          學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程,高校學生黨支部應堅持引領學生思想、服務學生成長的思想,促進學生全面發展。土木建筑學院學生第四黨支部遵循黨建與思想政治教育工作規律和大學生成長成才規律,堅持以“生”為本和“師生共長”為指導理念,采取“試點先行、逐步拓展、以點帶面、影響一片”的工作思路,瞄準學生成長中的“渴望點”和“需求點”,找準基層黨建“著力點”,增強黨支部吸引力、凝聚力和影響力,探索學生基層黨建“三自+三創+三型”實踐育人服務新模式。

          試行黨小組“組長提名輪崗制”。黨小組是黨支部的細胞,細胞健康,支部成長。學生第四黨支部制定黨小組組長選舉辦法,34名學生黨員分為3個黨小組,黨小組實行“年度考核制”。黨小組長人選由每組學生黨員獲得絕對多數提名,并公開選舉產生,組長當選確定后,由其提名副組長1-2名人選,經全體小組成員選舉產生。黨小組產生后,制定年度工作目標和計劃,報黨支部批準。黨小組年度考核時,黨支部采取工作創新項目和工作成果匯報的形式進行考核表彰,這種管理模式是實現民主管理,增強自主管理意識的實踐。實行“組長提名輪崗制”以來,學生黨員的自我管理與自我教育能力提高了,民主意識、集體觀念、團隊合作精神和集體榮譽感明顯增強了。

          試行“筆尖上的交流—學生黨員周志制”。土木學院第四黨支部從支部學生黨員中,遴選10名學生擔任“班級信息員”。班級信息員和黨小組組長通過周志的方式,把班級同學的訴求和意見、建議,各黨小組成員思想狀況、學習和生活學習情況整理成“班情”和“組情”,上報黨支部成員輔導員老師。輔導員老師第一時間掌握“學情”,針對學生學習、生活中所遇實際問題,及時回復和反饋。一年多來,學生遇到問題敢于主動交流和表達,師生關系更密切、更融洽、更和諧。

          成立“學生黨員科學探究型學習實踐團隊”。為選拔創新創業型人才,土木學院依托學院團委、學生會選拔高年級“三創”學生典型,成立了由4名學生組成的“三創”拔尖學生導師團。并結合黨支部34名學生性格特點、興趣愛好、特長,選出20名具有創新創業潛質的學生,采用“學生申請+輔導員搭臺+虛擬班級+師傅帶徒弟”模式開展創新創業教育,如,黨支部成員輔導員牽頭組建“虛擬班級”命名“尖刀班”,建立“土木年華”QQ群等。一年多來,學生黨員學習實踐探究型發展團隊,在積極引導學生開展探究型學習、創新型實踐活動上已取得初步成效。

          實施學生黨員“五個一”素質提升工程”。土木學院第四黨支部啟動學生黨員“五個一”素質提升工程”,即“讀一本書、寫一篇讀書心得、講一次微黨課、搞一次實踐課題調研、做一次成果匯報”。對表現突出的學生黨員給予表彰,對好的創新成果給予獎勵,同時匯編成冊,交流學習。該項目的實施,不僅促進了學生黨員對理論知識的及時補充,也為他們互相學習、交流、進行探究性學習搭建了平臺,為廣大同學做了榜樣。

          “小”切口,“大”品牌。通過試行黨小組系列舉措,學生的黨員意識和服務意識提高了,自我管理、自我教育、自我服務的能力增強了,創新、創業和創優的精神和師生關系更加和諧了。團隊的打造,對提高學生的凝聚力,發揮學生主體作用,做好傳幫帶都起到了積極的作用。這些舉措,使學生黨員先鋒模范作用發揮更加突出,學生黨員這面旗幟更加鮮明,學生黨支部戰斗力和凝聚力更加強大。

          經過實踐,土木建筑學院基層學生黨建工作的取得了良好實效。一年多來,土木建筑學院的“三型”學生黨支部取得了不錯的成績。學生黨員學習實踐探究型發展團隊榮獲國家、省、校、院級科技與學科競賽獎項26項。其中獲全國大學生科普創新作品大賽入圍獎2項,獲批省級大學生創新創業訓練計劃項目10項,申報校大學生科研項目8項,獲批4項,1人獲團十七大精神微博大賽全國一等獎,1人獲省科普大賽優秀志愿者,1人獲全國大學生數學競賽二等獎,3人獲全國大學生英語競賽三等獎等。學生黨員郭靖同學申報國家實用新型及外觀設計專利19項,授權13項,被譽為“專利達人”,其先進事跡先后被人民網、中國日報網、中國青年報、安徽教育網等新聞媒體予以報道。

          (撰稿、核稿:土木學院,學生處 王冰潔 涂有勝)

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